Y-a-t-il un nombre meilleur que les autres ?
On nous a tous demandé un jour notre nombre fétiche ou porte-bonheur. Pour beaucoup, on répond le premier nombre auquel on pense à ce moment-là mais y-a-t-il un nombre meilleur que les autres ? Tout dépend des critères pris en compte bien évidemment mais quels pourraient être ces critères ?
Durant cette activité, chaque binôme d’enfants tirera en début d’atelier un nombre au sort dont il essayera de percer les mystères. A côté des propriétés classiques des nombres telles qu’être pair ou impair, être premier, être un carré, cela permettra surtout d’éveiller les enfants à d’autres curiosités mathématiques qui titillent encore les mathématiciens aujourd’hui telles que les nombres univers, les suites de Syracuse, la conjecture de Goldbach, … Ces différents problèmes mathématiques sont en effet simples à expliquer mais résistent toujours aux mathématiciens. Cela donnera ainsi aux enfants un aperçu du travail de chercheur en mathématiques.